Индивидуальный стиль деятельности учителя как фактор формирования УУД

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложения. В первой главе «Теоретические основы исследования» определены понятие универсальных учебных действий (УУД), психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста, факторы, влияющие на формирование УУД у младших школьников.Во второй главе «Эмпирическое исследование индивидуального стиля педагогической деятельности (ИСПД) учителя как фактора формирования УУД у младших школьников» описаны эмпирические исследования, реализованные по следующим направлениям: исследование предпосылок формирования УУД, исследование динамики формирования УУД, исследование интенсивности формирования УУД, исследование ИСПД учителей младших классов. Главной целью в исследовании было изучение динамики формирования УУД у младших школьников с учетом ИСПД и стиля общения учителя. В выводах по второй главе обобщены и систематизированы результаты перечисленных выше исследований. В заключении сделаны основные выводы по работе, а так же отмечено, что рекомендации учителю должны согласовываться с ИСПД учителя, которому даются.