Научно-педагогическая деятельность как феномен культуры

Рассмотрены концептуально-методологические основы научно-педагогической деятельности как важнейшей составляющей человеческой культуры, органически синтезирующей ее онтологические, гносеологические и технологические аспекты. Большое внимание уделяется "предмету воспитания - человеку". Анализируется комплекс актуальных проблем, охватывающий фактически весь спектр "болевых точек" современного образования. Предложена система мер, позволяющая добиться их решения. Представлена институционная модель проектирования и внедрения педагогических инноваций. Исследованы пути формирования ученого, личности педагога. Адресовано широкому кругу научных работников, преподавателям, аспирантам, студентам, специалистам, обучающимся в системе переподготовки, повышения квалификации, всем интересующимся вопросам обучения и воспитания.