Креативность и самоактуализация.

Современное образование на настоящий момент является той сферой, в которой задача становления целостной творческой личности является одной из первых. Особенно важно это в педагогическом образовании, так как для формирования целостной личности учащегося сам педагог должен быть способным к реализации собственного личностного потенциала. Именно в этом случае осуществление профессиональной деятельности будет успешным. Для оптимизации сложившейся ситуации в высшем образовании предлагается, при сохранении необходимого содержания образовательного процесса, формы и методы обучения и подготовки специалистов направить на развитие креативной и самоактуализирующейся личности. В качестве одного из решений поставленной проблемы в работе представляется организация процесса обучения в логике личностно-образующих творческих циклов. Описан вариант программы, организованной в данном контексте, и, на основании эмпирического исследования, доказывается ее эффективность. Материалы, представленные в монографии, будут интересны педагогам и психологам высшего и среднего образования, менеджерам учебного процесса, и всем, кому интересны вопросы саморазвития и самореализации.