Детская художественная литература

Данная книга посвящена исследованию литературы для детей как литературного явления, уникальность которого имеет идеологические корни.Литература представляет собой инструмент формирования нового члена общества по заказу этого общества. Хотя эта литература и называется детской, выбирают, покупают и часто читают ее для своих детей взрослые, исходя из своих представлений о том, какой должна быть правильная детская книга. Эта двойственность адресата и создает особую идеологию детской художественной литературы, которая должна сочетать две функции - развлечения и социализации одновременно. Каждая из названных функций реализуется в виде набора дискурсов, в наибольшей степени отвечающих интересам своей ипостаси адресата. Так, учебный, познавательный, дидактико-морализаторский, экономический и другие дискурсы апеллируют к взрослому читателю; игровой, фантастический, спортивный, гастрономический - к читателю-ребенку.Предложенный ракурс рассмотрения литературы для детей позволяет объективизировать формирующую роль идеологии в ней, разрушая некоторые стереотипы, в частности, о примате функции развлечения над функцией социализации.