Социокультурная теория двигательных действий человека.

Излагается авторская концепция, в основе которой лежит понимание двигательных действий человека как социокультурного объекта. Приоритетное значение имеет ориентация на антропные образовательные технологии, развивающие личность и индивидуальность человека. Критически пересмотрен ряд положений педагогической науки, относящихся к теории и технологии обучения студентов в высшей школе. Книга предназначена для научных работников, исследователей, технологов и экспертов в системе образования.