Формирование умений аудирования новостных программ на английском языке

Умения аудирования являются обязательным компонентом профессиональной компетенции в сфере спонтанной коммуникации. Неструктурированное обучение аудированию оказывается малоэффективным, так как освоение лексики, фразеологии, грамматики, синтаксиса, структурных и композиционных форм вне функционирующих в изучаемом языке (в данном случае в английском) жанров не позволяет сформировать речеведческие основы аудирования, ориентированного на феномен моделей текстов новостной информации. В соответствии с мнением известных исследователей (А.И. Смирницкого, Н.Ю. Шведовой, Н. Хомского) приемы информации при текстовосприятии осуществляются в аспекте заранее сложившихся стереотипизированных представлений. Аудирование - сложный мыслительный процесс восприятия, распознавания речи на слух, сопровождающийся активной переработкой полученной информации в ее связи с имеющимся у аудитора лингвистическим, прагматическим опытом и оценкой воспринятой информации во внутренней речи. Процесс формирования умений аудирования с привлечением речеведческих знаний включает в себя предвосхищение структурных, языковых и жанровых особенностей новостного текста.