Психические состояния школьников в учебной деятельности

Изучение психических состояний школьников в настоящее время все активнее стимулируется потребностями практики в области образования. Одной из проблем, встающих на пути исследователя, является проблема объективизации оценки психических состояний школьников. В монографии подробно рассматриваются общеметодологические вопросы изучения психических состояний, возможности диагностики и результаты, полученные в ходе апробации комплекса методов, направленного на объективизацию оценки психических состояний школьников в учебной деятельности. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, обучающихся по специальности «Психология».