Психологические основы проектной деятельности педагогов

В монографии Е.И. Мануйловой, Л.В. Шибаевой представлена характеристика психологических оснований конструктивно-проектировочной деятельности, отвечающих принципам организации инновационной стратегии к образованию. В центре анализа - подготовка преподавателей иностранного языка. Получает обоснование положение о том, что возможности перехода педагогов к инновационной стратегии обеспечиваются переориентацией на новые проектные единицы: целостные учебно-воспитательные ситуации, позволяющие перейти от узкой предметоцентристской позиции на позицию культурных кураторов постановки и решения учениками творческих задач иноязычной межкультурной коммуникации. Представленные в тексте продукты деятельности педагогов и студентов могут служить основой для организации аналогичных обучающих курсов иностранного языка для учащихся средних и старших классов общеобразовательной школы. Принципы создания таких курсов могут применяться при подготовке студентов, переподготовке преподавателей и методистов на курсах повышения квалификации учителей по различным учебным дисциплинам.