Педагогическая система формирования активного двигательного режима

Объект исследования: двигательный режим ребенка (до 6 лет) на разных этапах адаптации к условиям внешней среды. Предмет исследования: средства, методы, формы и факторы формирования активного двигательного режима ребенка на разных этапах адаптации к условиям внешней среды. Педагогическая система формирования активного двигательного режима ребенка будет целесообразной и эффективной, если: а) в ее основу положить периоды адаптации (антенатальный, новорожденности, первый год жизни, к дошкольному образовательному учреждению и к процессу обучения в ДОУ) детей, критерии адаптации к условиям внешней среды, методические особенности физкультурно-оздоровительных технологий, деятельностный подход, предусматривающий непосредственное участие родителей детей как необходимое условие формирования активного двигательного режима в периоды: антенатальный и до начала посещения дошкольного образовательного учреждения; б) будут учитываться параметры двигательной активности (уровень: высокий, средний, низкий; тип подвижности: взрывной, силовой, циклический, пластический), особенности развивающей среды.