Лингвострановедческое чтение на корейском языке (старший этап)

Принято считать, что понятие лингвострановедческого чтения уже «изжило» себя и не соответствует современным тенденциям в обучении иностранным языкам. На примере чтения текстов СМИ на корейском языке мы доказываем, что это не только интересный и увлекательный процесс, раскрывающий удивительный «понятийный» мир страны изучаемого языка, но и способствует развитию познавательно-воспитательного аспекта обучения. Большое внимание уделяется СМИ как средству, позволяющему разнообразить процесс обучения иностранному языку. Уровень СМИ и их внутренняя и внешняя организация соответствуют требованиям по обучению чтению на корейском на старшем этапе. Они позволяют без особых усилий окунуть учащегося в процесс изучения иностранного языка, опираясь на их культурологические, жанровые и функциональные возможности.