Балльно-рейтинговые технологии оценки деятельности

В монографии рассматривается применение для оценки подготовленности специалистов спортивно-педагогической деятельности принципов балльно-рейтинговых технологий. Представлены технологические подходы при реализации процесса обучения. Показано, что при осуществлении педагогической деятельности необходима рефлексия не только ученика, как одного из её участников, но и педагога. Для этого эффективны рейтинговые технологии оценки действий участников педагогического процесса. В работе представлено теоретическое обоснование балльно-рейтинговых технологий, анализ существующих вариантов их применения в педагогическом процессе, обширный авторский экспериментальный материал, полученный в многолетних педагогических исследованиях. Содержание монографии предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений физической культуры и спорта.