Показатели образовательного развития в школах Великобритании

В работе выделены основные направления, формы и индикаторы образовательного развития в учебных заведениях Великобритании. Рассмотрены теоретические основы показателей в образовании, выявлены функции подразделений образовательного развития в учебных заведениях. Отмечена роль Декады ООН «Образование для устойчивого развития» (2005-2014гг.) в совершенствовании подходов к выявлению показателей. Предполагается, что показатели образовательного развития в Великобритании могут рассматриваться как методологическая основа взаимодействия участников в рамках международных программ оценки результатов в образовании. Показано развитие подходов к выявлению показателей результатов обучения в Британских школах. Отмечена направленность разрабатываемых в Британии критериев на усиление процессов демократизации внутри образовательных организаций. Работа адресована работникам органов управления образованием и руководителям образовательных учреждений, а также всем лицам, интересующимся проблемами оценки качества образовательного развития.