Формирование навыка целостного анализа художественного произведения

В книге представлены приемы словесного рисования и создания диафильма как средств организации аналитической деятельности младших школьников на уроках литературного чтения. Данные приемы позволяют читателю конкретизировать возникший образ, фиксируют внимание школьников на отдельных художественных деталях, развивают воссоздающее воображение. Основная их задача – помочь детям освоить художественную идею изучаемого произведения.Пособие адресовано студентам педагогических факультетов вузов и колледжей, учителям начальных классов.