Системное мышление: развитие в обучении и саморазвитие

В работе рассмотрены теоретико-методические аспекты, схемы и краткие пояснения для развития и саморазвития системности знаний, умений и навыков системного и иных актуальных способов мышления, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся. В этой связи предусматриваются следующие процедуры: знакомство с системным подходом и с основами изучения объектов в широком контексте; интенсификация учебного процесса на основе системного подхода; анализ изучаемого объекта, систематизация, конкретизация, синтез и обобщение выявленной в процессе анализа информации; построение концептуальной модели системы изучаемого материала; системное структурирование, разностороннее изучение и свернутое представление информации о рассматриваемом объекте; системное изучение конкретных ситуаций; работа с проблемами; знакомство с аналитическим подходом и развитие навыков аналитического мышления; изучение динамики изменения состояния изучаемой системы, ее надсистемы и подсистем; формирование общих специфических компетенций обучающихся - применение знаний, умений и навыков на уровне "стандарта" (знаний и умений, отвечающих образовательному стандарту), на уровне творчества, на уровне исследования и т.д.