Методологические основания инновационной методической работы

Монография «Методологические основания инновационной методической работы» является вводной в серии «Инновационная методическая работа: методология, теория, технологии» и относится к научному направлению «Человекознание». Монография написана на базе разработанной соавторами «Рефлексивно-ориентированной концепции инновационной методической работы в колледжах». Описываются ключевые идеи новой образовательной парадигмы инновационной методической работы на базе постнеклассической методологии когнитивной деятельности. На первое место при этом выходит формирование: информационного (когнитивного, креативного) субъекта – Мыслителя, Деятеля, Творца; когнитивной деятельности; преподавателей-исследователей; преподавателей-наставников; преподавателей-консультантов; преподавателей-руководителей проектов; «знаниевых работников» – активных конструкторов себя и своего окружения. Дается установка преподавателей колледжей на: активное проектирование своего профессионального пути; выбор образовательных подходов, парадигм, практик, моделей; конструирование, сценарирование педагогических событий и т.п.