Дискурс в обучении взрослых английскому языку

Монография содержит анализ научных исследований в области современной лингвистики и теории и методики преподавания иностранных языков. Автором раскрыто понятие системных грамматических представлений, включающее представление о языковой норме, дискурсе, речевой функции. Доказана целесообразность использования положений теории дискурса для формирования системных грамматических представлений у взрослых на краткосрочных языковых курсах. Обозначены признаки различных типов дискурса и их потенциал, который обеспечивает эффективность самостоятельного изучения языка. Определены этапы формирования системных грамматических представлений: нормативный, дискурсивный, функциональный. Разработана научно обоснованная методика обучения грамматике слушателей краткосрочных курсов, направленного на формирование у них системных грамматических представлений. Приведены результаты апробации разработанной методики. Монография предназначена для педагогов, психологов, научных работников в области методики преподавания языков, студентов, а также широкого круга читателей, стремящихся приобретать новые знания и совершенствовать свои профессиональные навыки и умения.