Теория и практика оценки физической работоспособности детей в школе

В настоящей монографии изложены основы и методика функционального тестирования физической работоспособности, её динамика и оценка в естественных условиях оздоровительной и спортивной деятельности у детей школьного возраста. Определены и аргументированы критерии функционального тестирования на основе частоты сердечных сокращений как интегрального показателя контроля физической работоспособности детей школьного возраста. Обоснованы изменение парадигмы взаимодействия физических упражнений как инструмента, и оценки, как управления на уроках физической культуры в общеобразовательной школе. Монография адресована, учителям физической культуры, преподавателям, тренерам, спортивным врачам, научным работникам, занимающихся вопросами оздоровительной физической культурой, а также студентам высших учебных заведений физической культуры.