Креативность в мировой педагогике. Концепции. Методы

Традиционная педагогика, основанная на эксплуатации долговременной памяти, дисциплинарно-авторитарном подходе, устаревающих формах и методах, должна уступить место творческой личностно-ориентированной культуросообразной педагогике. Постиндустриальной эпохе нужны люди иного качества – креативные, рефлексирующие, ответственно работающие на результат, целостно воспринимающие общую картину мира и культурно идентифицирующие свою роль в развитии государства. Прогрессивная экономика требует специалистов, способных к высокому темпу интеллектуального труда, принятию оригинальных решений, творческой неординарности. В свете вышеперечисленного появилась необходимость превратить образовательное пространство из связки разрозненных креативных проектов в системное творческое сообщество, связанное выполнением единых целей и задач по продвижению продуктивного обучения и воспитания, наполнению методического банка новыми творческими методами и приёмами, переходом в режим развития всех участников школьного процесса: учителей, учеников и родителей, построив его на крепком культурно-ценностном фундаменте.