Художественно-творческое развитие учителей изобразительного искусства

В монографии рассматриваются вопросы подготовки будущих учителей изобразительного искусства, направленные на их художественно-творческое развитие, раскрывается и теоретически обосновывается роль педагогической оценки в этом процессе. Педагогическая оценка и самооценка собственного творчества – не просто важнейшие компоненты художественной деятельности, развитые способности к адекватной самооценке являются реальным показателем художественно-творческого развития студента, условием его саморазвития, самореализации через изобразительное творчество. Монография содержит методические рекомендации по формированию адекватной самооценки результатов художественно-творческой деятельности и развития художественного вкуса у студентов. Предназначается преподавателям и студентам художественно-графических факультетов.