Осуществление диагностики в процессе обучения математике

В монографии представлены результаты исследования автора по проблеме осуществления диагностики при обучении математике. Раскрыта специфика использования диагностики в процессе обучения математике, выявлены объекты и субъекты диагностики, основные этапы и методы осуществления диагностики в структуре урока и в системе уроков математики на основе системного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов. Определены структура и основные компоненты диагностической деятельности учителя. Представлена технология конструирования и использования диагностических заданий, способы оценивания результатов выполнения диагностических заданий, и приемы выявления динамики учебных достижений учащихся. Приводятся примеры построения уроков математики с использованием диагностики.