Аутентичный текст в иноязычном образовании

В монографии обобщены результаты многолетней деятельности автора в качестве преподавателя иностранного языка в школе, лицее и вузе. В работе достаточно подробно представлена теоретическая база исследований аутентичного текста. При этом упор сделан на разножанровые тексты социокультурного характера как наиболее удовлетворяющие реализации культурологического и коммуникативно-деятельностного подходов к иноязычному образованию.Опираясь на данные современной методической мысли, автор представляет читателям собственное видение проблемы использования аутентичного текста в языковом обучении с точки зрения его смыслового и содержательного наполнения. В соответствии с поставленными задачами исследование ведётся через рассмотрение текста в русле родной и чужой культур и компетентностно-деятельностной основы обучения. Главное внимание сосредоточено на анализе, классификации и типологии текстов, представленных в учебно-методических комплектах по иностранному языку для общеобразовательных учебных заведений. Практическая часть исследования в виде типологической градации текстов проведена на материале учебников и учебных пособий по французскому языку.