Комплексное выполнение реального и виртуального учебного эксперимента

Ведущим методом обучения физике является учебный эксперимент. В настоящее время снижается роль и значимость реального учебного эксперимента и всё большее место в учебном процессе занимает виртуальный эксперимент. Однако замена реального учебного эксперимента виртуальными аналогами не является методически оправданной, поскольку каждый из данных видов учебного эксперимента обладает присущими только ему методическими возможностями. Актуальность темы исследования определяется наличием противоречий между возможностями виртуального и реального учебных экспериментов и отсутствием теоретических разработок и методического обеспечения их комплексного выполнения. В книге представлено теоретическое обоснование и методические основы комплексного подхода к выполнению реального и виртуального учебного физического эксперимента. Книга будет интересной и полезной учителям физики при планировании и проведении учебных занятий; методистам и преподавателям – для проведения занятий методических объединений и на курсах повышения квалификации. Книга может быть использована студентами педагогических специальностей во время практики в школе, при подготовке курсовых и дипломных работ.