Сотрудничество в обучении

В работе представлены результаты исследования по организации процесса обучения, построенного на началах сотрудничества. На основе выделения и анализа базовых теоретических идей и положений сформулированы ведущие принципы, определяющие специфику авторского подхода к организации обучения, представлены материалы, отражающие ход и результаты опытно-экспериментальной проверки разработанного автором дидактико-методического инструментария, обеспечивающего организацию сотрудничества на уроках физики в 9 классе.