Обучение студентов математике на основе интеграции теории и практики

В монографии описаны характерные особенности математики, разработана концепция интеграции теории и практики обучения математике студентов университетов, способствующая повышению качества их математической подготовки. Уточнено понятие, рассмотрены теоретико-методологические аспекты, выявлены источники, средства и следствия данной интеграции в обучении студентов математике. Описаны формы, средства обучения и методика реализации указанной концепции для студентов педагогических специальностей на примере курса математического анализа. Процесс становления основ культуры занятий математикой рассматривается как условие, необходимое для формирования у студентов интегративных творческих умений, являющихся фундаментом профессиональной подготовки математиков. Монография адресована научным работникам в области теории и методики обучения математике, а также преподавателям математики вузов, аспирантам и магистрантам системы образования.