Художественно-творческая самореализация дошкольников

Период дошкольного детства - важный этап в процессе становления и развития личности, период активного освоения мира через взаимодействие с ним, через общение, способствующее познанию себя. Процесс личностного развития и саморазвития средствами разных видов искусств вызывает сегодня большой интерес. Это, в свою очередь, актуализирует проблему целенаправленного формирования самостоятельной активной личности через творческую деятельность, создания оптимальных условий для раскрытия внутреннего потенциала ребёнка, поиск инновационных педагогических технологий художественно-эстетического развития дошкольников. Мы рассматриваем интегрированную музыкальную образовательную деятельность как фактор, способный эффективно развивать творческое воображение ребёнка, активизировать его творческий потенциал и потребность в его художественно-творческой самореализации средствами полихудожественной деятельности. При этом включение в образовательный процесс интегрированной музыкальной технологии предполагает построение системы педагогического сопровождения, направленной на создание оптимальных условий для её реализации.