Креативная парадигма высшего архитектурно-художественного образования. Том 2

В томе 2 практико-ориентированной монографии раскрываются художественно-дидактические основы построения креативных моделей архитектурно-художественного образования в высшей школе. Эта книга является логическим продолжением предыдущего издания, в котором сформулированы принципиальные теоретико-методологические положения проектирования образовательных моделей по параметрам креативной образовательной парадигмы. Проведён анализ парадигм художественного образования, указаны дидактические цели в изучении художественно-изобразительных дисциплин на основе закономерностей художественного творчества, представлены «объёмная» профессиографическая методика художественного образования и модели профессионально-творческого саморазвития личности студентов в сфере изобразительного искусства, конкретизированы методы и приёмы развития креативности художественно-изобразительными средствами. Также в данной части монографии проведён парадигмальный анализ школ современного архитектурно-художественного образования, описана разработанная автором технология решения задач высшего профессионального архитектурно-художественного образования в контексте его креативной парадигмы.