Моделирование оценки уровня сформированности компетенций обучающихся

Авторами предлагаются принципы разработки формулировок компетенции. Важное место в определении компетенции отводится понятию способности применять знания и личностные возможности по направлению подготовки специалиста. Приведена схема количественной оценки компетенции. Показан процесс формирования социальных компетенций обучаемых в воспитательной системе ВУЗа. Оценивание уровня сфомированности компетенций обучающихся проводится на основе математической модели, построенной на фундаментальных положениях теории вероятностей. Математическая модель позволяет оценивать влияние изучения дисциплин (формирование компетенций) на повышение профессионализма обучающегося. Метод дает возможность сформировать набор необходимых компетенций для обучения конкретному направлению подготовки.