Эколого-эстетический подход в художественном воспитании детей

Монография раскрывает концептуальные положения художественного воспитания детей на основе эколого-эстетического подхода. В первой главе анализируются духовно-ценностные составляющие современного художественного воспитания и образования в контексте идей педагогики устойчивого развития, раскрываются сущность понятия «эколого-эстетические ценности» и воспитательный потенциал педагогически организованной художественной среды. Во второй главе обосновано понятие «онтологические основания искусства», рассмотрена полихудожественная игровая деятельность на музыкально-ритмической основе как доминантный тип художественного освоения мира в период детства. Третья глава раскрывает сущность эколого-эстетического подхода в художественном воспитании детей, описывает разработанный автором метод эмоционально-деятельностного переживания эколого-эстетических ценностей в полихудожественной деятельности. Содержанием четвертой главы выступает педагогическое проектирование художественного воспитания детей на основе эколого-эстетического подхода. В ней представлена структурно-функциональная модель и авторская технология формирования у детей эколого-эстетических ценностных ориентаций средствами искусства.