Педагогические основы развития креативности педагога-музыканта

Настоящее издание представляя собой монографическую работу посвященную исследованию методологических основ развития креативности будущего специалиста – педагога-музыканта позволяет преспективно (художественно-образно) раскрыть когнитивные аспекты интеграции триады педагогических явлений: «парадигма» - «инноватика» - «креативнось личности», обуславливающие ценностные ориентиры преобразовательной деятельности педагогов творческих специальностей.Связь теории, с практикой выраженная в авторской концепции «Художественно-творческое развитие креативности личности» способствует более эффективному осмыслению и изучению данного феномена в процессе художественно-творческой, музыкально-педагогической деятельности на занятиях «Музыкально-педагогических мастерских» по дисциплинам дирижерско-хорового цикла. Монография «Педагогические основы развития креативности педагога-музыканта» предназначена для практикующих педагогов творческих специальностей, дирижеров-хормейстеров и будущих специалистов - педагогов-музыкантов, с целью приобретения ими необходимых научных знаний, информаций, рекомендаций по развитию личностного творческого потенциала, готовности к профессиональной деятельности.