Педагогическая профессия как социальный институт

В монографии совершенно по-новому, с позиций институционального подхода, рассматривается педагогическая профессия – как часть общества, как социальный институт со всеми присущими ему компонентами. Это: социальные функции, статус, роль, контроль педагогической профессии, а также статусная адаптация, профессиональная идентификация и деформация личности педагога. На основе авторской модели педагогической профессии предложена концепция ее эволюционного развития, которая включает, как теоретические положения, так и практические рекомендации. Определены условия совершенствования профессиональной компетентности педагогов в системе последипломного образования.Монография адресована научным сотрудникам, преподавателям, педагогам всех типов и видов образовательных учреждений, представителям органов управления системой образования, всем интересующимся спецификой педагогической профессии.