LAP Lambert Academic Publishing ( 2011-07-24 )
€ 79,00
Гуманизация образования позиционирует педагогическую поддержку в качестве приоритетной личностно ориентированной технологии. Чтение в данном контексте предстаёт в качестве средства, детерминирующего деятельность всех участников образовательного пространства. В связи с этим проблема выявления особенностей развития навыка чтения, поиска условий педагогической поддержки младших школьников с нарушением чтения приобретает особое звучание.В I главе книги проанализированы подходы к пониманию человеческой сущности, роли чтения в становлении личности, основ процесса речепорождения. Во II главе анализируется психофизиологический аспектпроблемы речевых нарушений, обосновывается значимостьадекватной оценки отклонений речевого развития.В III главе выявлены подходы к решению вопросов педагогической поддержки детей с нарушением чтения; дифференцированы развивающие и воспитывающие методы; представлены результаты апробации моделипедагогической поддержки младших школьников впроцессе обучения чтению.Книга предназначена для учителей начальных классов общеобразовательных школ, учителей-логопедов,студентов педагогических вузов.
Book Details: |
|
ISBN-13: |
978-3-8454-2629-7 |
ISBN-10: |
3845426292 |
EAN: |
9783845426297 |
Book language: |
Russian |
By (author) : |
Елена Салахутдинова |
Number of pages: |
292 |
Published on: |
2011-07-24 |
Category: |
Schoolpedagogy, didactics, methodology |