Диалектические структуры мышления детей и взрослых

В представленном исследовании впервые был проведен сравнительный анализ возрастных особенностей развития диалектических действий и различных стратегий оперирования противоположностями на протяжении жизни человека. Система образования рассмотрена как фактор, влияющий на становление диалектических мыслительных структур и обуславливающий неравномерность их развития. Исследование выполнено в рамках методологии структурно-диалектического подхода и включает такие частные методы, как анкета, интервью, проблемное задание.