Концепция развития открытого совместного действия в начальной школе

Монография посвящена проблеме обновления содержания начального образования. Автор экспериментально обосновывает один из путей такого обновления, связанный с организацией совместной деятельности педагога и ребенка. В монографии представлена модель начальной школы как особой соорганизации взрослых и детей в образовательном пространстве разных типов совместного действия с направленностью на развитие открытого совместного действия. В течение 20 лет автор руководит инновационной программой начального образования в Школе Совместной деятельности г. Томска. Основная идея школы – организация совместной образовательной деятельности, позволяющей ее участникам проявлять себя, т.е. свои цели, инициативы, позиции. Монография написана как обобщение опыта работы педагогов начальной школы в Школе совместной деятельности. Описание инновационного опыта позволяет выделить педагогические формы, технологии, приемы, направленные на построение открытого совместного действия. Книга будет интересна педагогам, студентам, преподавателям высшей школы, управленцам, всем, кто пытается понять, как меняется современная начальная школа в России.