Формирование креативной личности средствами хореографии в сфере досуга

В исследовании методом ретроспективного анализа раскрываются теоретические основы феномена креативности, определяются условия и специфика её формирования в сфере досуга. Автор рассматривает хореографию как универсальное средство формирования креативной личности, поскольку сочетая в себе силу двух искусств – музыки и пластики, хореография имеет огромный потенциал и осуществляет формирование креативности, развивая личность в трёх основных направлениях: музыкально-эстетическом, нравственном и физическом. Искусство хореографии рассматривается и как часть общечеловеческой культуры, специфическая форма общения. В исследовании также теоретически обоснован и экспериментально проверен комплекс организационно-педагогических условий формирования креативной личности.Представлена авторская методика формирования креативной личности средствами хореографии, содержащая современные способы использования национальной музыки на занятиях классического танца (нотное приложение). Кроме того, разработаны показатели качества творческой деятельности и выявлены критерии уровня сформированности креативности участников педагогического эксперимента. Описываются ход и результаты экспериментальной работы.