Психологический анализ личностного отношения педагогов к детям

В книге предпринята попытка структурного анализа генезиса педагогической профессиональной установки на детей. Анализируется психологическое содержание понятия «личностное отношение педагогов к детям» в системе педагогических профессиональных установок. Изучается фактическое положение личностного отношения к детям у педагогов образовательных учреждений. Исследуется влияние некоторых факторов на характер установки на детей у педагогов и представителей других профессий. Рассматриваются возможные стратегии по инактивации негативной установки на детей у педагогов. Показано значение социально-психологического анализа личностного отношения к детям, который должен строиться на изучении целостной системы взаимодействия педагогов с детьми. Книга предназначена для педагогов и психологов, работающих с детьми, научных работников, занимающихся проблемами педагогического профессионального взаимодействия.