Метафорические модели в научном историческом дискурсе

Актуальность темы монографии обусловлена современным подходом к изучению метафоры, с точки зрения когнитивной теории: рассмотрением функционирования данного механизма языковых единиц с опорой на анализ мыслительных процессов человека. В работе впервые собран и представлен в лингвокогнитивном аспекте новый лингвистический материал – лексические метафорические единицы, актуализованные в «Полном курсе лекций по русской истории» С. Ф. Платонова. Теоретическая значимость исследования определяется ее вкладом в исследование метафоры как механизма миромоделирования, в изучение проблематики дискурсивных картин мира. На новом материале развиваются основные положения когнитивной теории метафоры: вопросы соотношения базовых языковых и ключевых текстовых (дискурсивных) метафорических моделей, вопросы соотношения метафорического и метонимического моделирования при создании вторичных образных номинаций.