Инклюзивная образовательная технология развития личности

В содержании рассматриваются теоретические и организационно-психологические особенности инклюзивной и инновационной образовательной технологии, диагностики, планирования, организации, управления и контроля в учебно-воспитательной деятельности; управление личностью и педагогическим коллективом; управление образовательными системами, внутришкольное управление… Представлены критерии образования личности: позитивные изменения в психофизиологический качествах личности, личностных качествах и уровнях знаний по профилирующим предметам. В монографии раскрываются особенность, сущность и содержание управленческой деятельности и управленческого контроля в учебном коллективе и системе образования личности. Анализируются методологические основы управления, методы, функции и средства управленческой деятельности. Монография адресована руководителям учебных заведений, преподавателям, зам. директоров по воспитательной работе; представлен краткий терминологический словарь по образованию и развитию личности.