Педагогическое Мастерство Преподавателя Высшей Школы

В монографии представлено комплексное психолого-педагогическое исследование процесса формирования и развития педагогического мастерства преподавателя высшей школы, обоснованы концептуальные основы категории, разработана сущностно-содержательная характеристика педагогического мастерства. На основе концепции разработана модель методической системы, содержащая компоненты: целевой, содержательный, процессуально-деятельностный и результативно-оценочный. Определены и научно обоснованны этапы и уровни формирования и развития педагогического мастерства преподавателя высшей школы.