Педагогика и свобода

В книге исследованы философские основания свободы как феномена и категории гуманистической зарубежной и отечественной педагогики. Представлены результаты исследования феномена и категории свободы в дореволюционной гуманистической педагогике с позиций антропологического подхода; на основе анализа малоизученных педагогических источников раскрыт генезис феномена свободы в советский период отечественной педагогики, а также выявлены состояние и тенденции развития феномена и категории свободы в современной российской педагогике. Предназначена работникам образования, научным сотрудникам, преподавателям, а также студентам и аспирантам специальностей педагогического образования.