Актуальные проблемы российского образования: социологическая мозаика

Российское образование в последние двадцать лет находится в состоянии перманентных реформ и модернизаций. Однако эти реформы не приносят желаемых результатов, поскольку,как считает автор, реализация различных инновационных проектов, предусмотренных модернизационными программами, проводилась сверху,подчас, под давлением чиновничьего аппарата, без должного социологического и социально-психологического обеспечения,без учёта мнения и отношения к ним основных акторов образовательного процесса.Это привело к тому, что российское образование по данным международного мониторинга качества образования PISA оказалось далеко не на ведущих позициях. В монографии, на основе результатов социологических исследований последних лет, предпринята попытка,конкретно рассмотреть "болевые точки" общего среднего образования в России.