Социально-педагогическое мышление специалиста по социальной работе

В монографии обосновывается значение курса «Социальная педагогика» в профессиональной подготовке специалистов по социальной работе. Одной из задач подготовки будущих специалистов является развитие социально-педагогического мышления, неотъемлемым атрибутом которого является социальная рефлексия – необходимый компонент личности специалиста по социальной работе. Следует заметить, что одной из задач образования, реализуемых в вузе, выступает формирование категориального аппарата у студентов. Социальная педагогика является одной из основных дисциплин при подготовке будущих специалистов по социальной работе, поэтому формирование социально-педагогических понятий (например, «социализация личности») и рефлексивных умений выступает одной из основных задач решения проблемы формирования профессионального социально-педагогического мышления. В монографии представлена система специальных программированных упражнений рефлексивно-дополнительного плана, в которых, помимо контролирующей функции, заложена программа познания и развития рефлексивных умений студентов, и, соответственно, социально-педагогического мышления.