Вопросно-ответные процедуры при обучении математике

Исследование было нацелено на разработку методической системы обучения математике учащихся гуманитарных классов с использованием вопросно-ответных процедур как средства их интеллектуального и творческого развития. Полученные научные результаты могут быть использованы в качестве теоретической основы для проведения дальнейших исследований по проблеме эффективного использования вопросно-ответных процедур при обучении математике или другим школьным дисциплинам.