Модель профессионально-ориентированного обучения иностранному языку

В монографии раскрываются теоретико-методологические аспекты профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в вузе, обоснованы теоретические подходы к разработке модели профессионально-ориентированного обучения иностранному языку бакалавров неязыковых направлений подготовки, выявлен компонентный состав данной модели и структурировано ее содержание, разработан критериально-оценочный аппарат, который позволяет судить о результативности профессионально-ориентированного обучения иностранному языку бакалавров неязыковых направлений подготовки. Представленные в работе теоретические основы разработки данной модели обучения позволяют педагогам повысить уровень языковой подготовки обучающихся, мотивировать учебную деятельность. Монография предназначена преподавателям иностранного языка неязыковых факультетов вузов; студентам, обучающимся по специальности «Лингвист, преподаватель»; слушателям, обучающимся в системе дополнительного профессионального образования по специальности «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», а также специалистам в области профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогических кадров.