Система графических форм представления информации как инструмент развития творческого мышления

В монографии рассматриваются теоретико-методологические и научно-практические основы развития творческого мышления студентов в процессе профессионального обучения средствами системы графических форм представления информации. С позиций многомодельного подхода рассмотрен процесс мыследеятельности субъекта познания. Выявлены психолого-педагогические противоречия, возникающие в процессе перехода учебной информации в знания. На основе приемов разрешения технических противоречий Г.С. Альтшуллера разработаны рекомендации по устранению выявленных противоречий средствами системы графических форм представления информации. Монография адресована докторантам, аспирантам, магистрам, студентам, а так же широкому кругу специалистов в области профессионального образования.