Развитие естественнонаучного мышления на основе смешанного обучения

В условиях формирования постиндустриального техно-информационного общества особую актуальность приобрел поиск образовательных технологий, обеспечивающих успешную актуализацию выпускников школы в условиях глобальной информационной среды. Речь идет об использовании информационных технологий на всех этапах образовательного процесса. В книге рассматриваются педагогические и технологические аспекты смешанного обучения по схеме "дистант - практикум", реализуемого на основе функционирования деятельностного треугольника "обучающийся - учитель - электронный образовательный ресурс", в котором ЭОР передается часть функций обучающего. Рассматривается использование этого подхода для формирования естественнонаучного мышления школьников при изучении дисциплин естественнонаучного кластера, объединяющего физику, химию, биологию и технологию. Подробно рассмотрена методическая система формирования естественнонаучного мышления школьников в условиях смешанного обучения при изучении дисциплин естественнонаучного кластера.