Методология проектной модели школы высшего педагогического мастерства

В монографии представлены стратегии развития образования, выступающие концептуальной основой проектной модели школы высшего педагогического мастерства как структуры, обеспечивающей непрерывное педагогическое образование коллектива преподавателей современного университета. В книге представлена методология культурологического подхода как метапринципа функционирования и развития образовательных систем; раскрыт аксиологический потенциал современного образования; определено содержание педагогики герменевтического опыта; выявлены теоретико-методологические характеристики развития образования опережающего типа; рассмотрена феноменология коммуникации, выступающей методологической основой современных педагогических технологий подготовки кадров. Особое внимание уделено развитию личности средствами коммуникативных технологий обучения и общения, в частности, персонализации педагогического взаимодействия в коммуникативной среде современного вуза. Книга предназначена для преподавателей высших учебных заведений и научно-педагогических работников.