Межличностные конфликты подростков с интеллектуальным недоразвитием

Конфликт является неотъемлемой составляющей бытия и выступает в качестве объекта междисциплинарных исследований. В психологической литературе освещены вопросы, касающиеся причин, структуры, динамики конфликтов, определенное внимание уделяется вопросам урегулирования и управления конфликтами. Однако до настоящего времени недостаточно изученной остается проблема межличностных конфликтов лиц с нарушениями развития, в частности, умственно отсталых. Между тем, в силу типологических особенностей конфликты этой категории возникают особенно часто и имеют выраженный деструктивный характер, что отрицательно сказывается на формировании межличностных отношений, навыков конструктивного общения, возможностях социализации умственно отсталых. Настоящая работа посвящена изучению особенностей конфликтов в межличностных отношениях подростков с интеллектуальным недоразвитием и вопросам их профилактики. Данное исследование может быть интересно и полезно исследователям в области конфликтологии, специальной психологии и коррекционной педагогики, специалистам, работающим с умственно отсталыми детьми, студентам факультетов психологии и педагогики и др.