Инновационно-образовательная деятельность вуза

Модернизация системы высшего образования стала фактором активизации внедрения образовательных инноваций в вузах. Однако, процесс этот идет зачастую хаотично и бессистемно, инновационно-образовательная деятельность нецеленаправленна, что в конечном счете снижает эффективность внедряемых инноваций. Поэтому возникает необходимость проектирования, планирования и оценки качества инновационно-образовательной деятельности. В монографии рассматриваются вопросы повышения качества инновационно-образовательной деятельности и его оценки посредством внедрения педагогической системы информационно-аналитического сопровождения. В рамках процессного подхода предлагается технология реализации данной системы и условия ее успешного функционирования. Предназначено для преподавателей и управленческого звена высшей школы, аспирантов, а так же для всех тех, кто занимается проблемами инновационно-образовательной деятельности в высшей школе.