Аксиологические основы становления личности в образовании

Нравственное и Эстетическое представлены как взаимосвязанные и специфические методологические регулятивы образования и аксиологические конструкты. Научно-педагогическая деятельность - центральное звено высшего образования - имеет творческую направленность и системообразующий характер, реализуется в единстве позитивных и негативных эфектов деятельности. Описаны идеальный тип научно-педагогического работника и модель будущего специалиста как профессионала-гуманиста.Разработка и реализация основных принципов профессиональной этики, на взгляд автора, создают необходимые предпосылки для приближения современного высшего образования к инновационному. Работа предназначена для широкой аудитории – преподавателей вузов, студентов, аспирантов, научной и творческой интеллигенции, а также всех интересующихся философскими вопросами развития сферы образования и аксиологическими проблемами.