Интенциональный диалог в образовательной среде университета

В монографии изложены теоретические и методические основы организации интенционального диалога в курсах дисциплин социально-гуманитарных блока в высших учебных заведениях; обосновывается и описывается личностно ориентированная медиаобразовательная педагогическая технология, нацеленная на повышение эффективности адаптивных процессов у первокурсников к образовательной среде вуза и будущей профессии; анализируются механизмы формирования интенциональности образовательных сред и интенциональная таксономия учебных текстов. Монография адресуется преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений, аспирантам педагогических специальностей, ученым-педагогам.